你的自傳，是一連串的流水帳嗎？
從大學推薦甄選到出社會找工作，編寫自傳是標準起手式．依據不同的目的，自傳會呈現不同樣貌．
如果今天不再是寫給他人看，而是寫給自己看呢？我們可以用年表條列的各種重大事蹟，貌似是不錯的表現方式．但人的一生僅僅只是圖表一張嗎？
作者葉啟政教授，在本書開頭就開宗明義的說明，自傳不是偉人的專利．自傳也可以是好故事，可供人借鏡欣賞，能創造啟發．
所以，我將自傳設定為「把人生變成好故事」，以下分為鐵三角、平均人、社會責任，三個部分來分享．
鐵三角
作者擁有心理學及社會學的雙學歷，漫步在兩個領域之間，持有自己的獨到見解．想突破研究瓶頸時，也可以借鏡其他學科的研究方法＆精神．
書中提到的行為科學鐵三角-人類學、社會學與心理學，對比於我的專業是什麼呢？空間鐵三角-結構、建築與室內設計．
當我們找到專屬的知識鐵三角組合，就能擴大專業的深度及廣度，比起一招行走天下;擁有全方位的視角和組合技，簡直是闖蕩江湖的祕技！
平均人
政治性的「人民」&文化性的「大眾」，這兩種貌似中性的”平均人”概念;但作者卻指出，其中隱含統計學的脈絡(鐵三角組合技)。
若是在思考深入一點，每個數值的分佈狀況和最大最小值差都不同。取”中間值”的做法，真能代表人民大眾嗎?
先不論個體的差異程度，以平均人為前提的討論議題，是基於擁有”整體共識性“的假設前提而展開。
若不存在整體共識，此時口中的”人民大眾”還有意義嗎?
反應到我的工作內容，有滿足市場需求的”建商產品”，也有量身打造的”個人風格空間”。當我們面對”代表人“的需求時，其背後是否具有”共識性“呢?
如果是各自表述的”平均需求“，其設計結果肯定是大家都不喜歡!
社會責任
作者是一名社會學的大學者，相比與其他社會學教授有何差異呢?
讓我們表列作者經歷:
- 台大心理學學士、碩士
- 美國密蘇里大學社會學博士
- 台灣大學社會系教授
- 世新大學社會學系講座教授
非常厲害的學歷，但僅有如此嗎?讓我們接著挖下去:
原來除了作者本身的學術專業，甚至還積極論政。作者並不是定位自己為”社會學者”，而是”社會學家“。
這種扮演好職業角色的社會責任，值得我們學習。正是如此，葉啟政教授才能青史留名。
而我身為建築師，能否善盡社會職責成為”建築家“呢?
結論
活出精采人生，讓自傳成為好故事!
如果我有 鐵三角組合技+看穿真相的洞見+善盡社會責任，肯定能寫下歷史一頁(幻想中)。
你曾經對時事政見深感不爽，甚至破口大罵嗎?在網路世代的環境下，結合自己的專業和提出犀利洞見，也是善盡社會責任的方式。(例:李錫錕Power錕、館長成吉思汗)
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備-亨利克·易卜生
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